Los niños con baja visión.

Severas patologías visuales provocan en el niño una visión borrosa, fragmentada, incompleta. A veces el estímulo visual se presenta en forma tan débil, que no logra provocar una respuesta; en muchos casos sólo la luz es percibida y el niño pierde interés en lo visual. Estos niños requieren de un tratamiento específico que los ayude a tomar conciencia del mundo visible, que los incentive a mirar, y a dar sentido a lo que ven.                                                                                       Se debe tener en cuenta la importancia que tiene la visión en el desarrollo global de un niño (cognitivo, motriz y emocional) por lo tanto, cuanto más temprano sea el diagnóstico y la posterior derivación a tratamiento de estimulación visual, mejor será el desarrollo de las funciones ópticas, y por consiguiente, la adquisición de las pautas propias de cada etapa de acuerdo con las posibilidades de ese niño.           

La presentación de estímulos visuales adecuados para cada niño, le permiten optimizar el uso de su visión residual a través de distintas situaciones de juego. El objetivo básico es que el niño confiera significado a los estímulos visuales, de modo que pueda llegar a formar un proceso visual.Las funciones visuales no son innatas, sino que se adquieren a través de la experiencia e intercambio con el medio. Será tarea del estimulador visual posibilitar el acceso a dichas experiencias y al intercambio con el entorno, y la tarea de asesoramiento a los padres del niño.   Todo niño que posee resto visual, tiene derecho a optimizarlo para alcanzar el máximo de sus capacidades, para permitirle así una mejor calidad de vida y posibilidades de desarrollo como ser humano.